lunes, 17 de mayo de 2010

UNIVERSIDAD POST MODERNA

Los problemas de la Educación Superior contemporánea, hay que analizarlos a la luz de las realidades económicas, políticas y sociales a las que se enfrenta el mundo en los inicios del siglo XXI. Los avances de la Revolución Científico-Tecnológica y la consecuente explosión de conocimientos que ella supone, el proceso de internacionalización de la economía primero y el proceso de globalización después, plantean nuevos paradigmas en el mundo contemporáneo , colocando a las universidades en una verdadera encrucijada, donde tendrán que elegir entre servir a los intereses del gran capital o servir a los intereses del pueblo humilde, entre dejarse aplastar por la secuela de transformaciones en que está inmerso el mundo, convirtiéndose en razón instrumental del mismo, o situándose como conciencia crítica de su tiempo encabezar las transformaciones en bien de sus pueblos.

Entre esos paradigmas se encuentra la denominada postmodernidad, cuyos contornos, aún no definidos totalmente inciden en la conciencia académica y determinan caminos no siempre convergentes en las políticas universitarias. El postmodernismo está estrechamente vinculado a la era de la información en la cual el contexto económico y social hace que el conocimiento aunado a la información pase a constituir el recurso más valioso, su generación, control y transferencia, constituyen quizás la forma más clara del desarrollo de una sociedad industrial a una sociedad de conocimiento, donde la tecnología y los centros organizativos de innovación, constituyen la plataforma para un mundo más dinámico y desigual.

El propósito de este articulo no es argumentar si el capitalismo es bueno o malo o si la idea del progreso postmodernista tiene vigencia o no, lo que se busca es dar a entender que el individuo, específicamente el profesional, pueda desarrollarse en un mundo heterogéneo, complejo y multidimensional, sin adoctrinamiento y para ello se requiere formar individuos analíticos y creativos que puedan pensar por si mismos. Si el profesional se gradúa sin las herramientas necesarias para enfrentarse a ambientes complejos, cambiantes y multidimensionales, no será capaz de superar el reto que ofrece el mundo de trabajo y en consecuencia será absorbido por el medio.

El surgimiento de un nuevo estado de la realidad universitaria en estos tiempos postmodernos y la posibilidad de desarrollo del espíritu humano y del impulso al bienestar social e individual, respetuoso de su entorno, dependerá de la adecuada y planificada asimilación y apropiación de los nuevos modelos y propuestas a la realidad e ideologías concretas de cada universidad.



Elaborado por:
Carmen Quijada